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    1. 教學科研
      借力“智慧教室” 助力“中小銜接”
      錄入時間: 2018-04-13作者:鄭霞

      2018412下午,瑞安市瑞祥實驗學校六年級(5)班開展了一堂“智慧教室+中小銜接”的科學課。這是繼去年學校舉行智慧教室應用課堂教學展示活動的進一步拓展和開發。

      這次活動的關注重心為“智慧教室”和“中小銜接”。因此,我們發揮了九年一貫制學校的優勢,召集了小學和初中18科學老師參與交流和討論。課堂上,吳澄淼老師有效使用交互式電子白板等技術進行“月相”這一新課的教學,學生利用pad在事先制作的日月軌道模型上進行拍照記錄和資源共享。豐富的多媒體展示與投屏終端,既增強教學的趣味性和互動性,又提升了課堂教學效率和質量。

      課堂結束,各位老師反映熱烈,紛紛對此課發表了看法和意見。周小婕老師就硬件支持、技術支撐、資源應用、教學科研等方面提供了介紹,特別是希沃交互智能平板在課堂教學中的應用,做了詳細具體的說明。

      戴海平校長對此次活動進行了點評。首先,充分肯定了我校中小學教師的交流、溝通與合作,共同助力學生的小初銜接工作;其次,大力表揚了我校教師一年來在“智慧課堂”教學中的探索與實踐。最后,戴校長還提出了幾點建議和要求:

      一、解放思想,提升理念。高科技的發展,互動交換平臺、3D技術、VR虛擬現實等,終身學習是新世紀教師的需要,是時代的呼喚,是教育發展的要求。

      二、相互學習,促進交流?!叭诵?,必有我師焉”。不僅相同學科教師應多交流溝通,非同一學科老師也應互相交流和切磋。

      三、深化“智慧課堂”。倡導和鼓勵教師利用智慧教室平臺常態化實施教學,并對“智慧課堂”資源進行進一步的開發和利用,如對學生的學習情況實時反饋并全面、全程記錄,對學生課后作業進行監測和反饋。

      我校將繼續借力“智慧教室”,提高課堂效率,促進學生全面發展,將教師的教育智慧在“智慧教室”的技術平臺支撐下,點亮“智慧課堂”,最大限度地轉化為“智慧碩果”。

      (瑞祥實驗學校  撰稿人:鄭霞  審核人:林洲)


       
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